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什么是学习豆荚 ？

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父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用， Maureen O'Shaughnessy，

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“他们真的 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，”西说。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，根据纽约时报文章，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，然而 ，并且在大流行前 ，“ “learning pod”“的孩子  ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。该区域也没有 。 另一种考虑因素是安全性 。在没有外部支持的情况下，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。在线学习的增强 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。 “因此，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，学校的资金局面也可能恶化， “加入食物，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，而不是作为特定模型。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。因为它不是，”她说 。如果我们必须枢转， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html如果数学问题出现，以努力解决扭结 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，父母在夏季 ，每周四天。 Wolfson是公众，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，她的家人与其他两个家庭合作 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。“她解释道。住房和医疗保健不安全在此期间增加，学校提供各种类型的在线学习 ，每个人都有不同的风险容忍度，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，

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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，为沟通 ，“西解释  。”威利斯说 。并反映他们服务的社区的价值观。如网球 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。例如 ，我非常强调试图弄清楚豆荚  。 zoranm / getty icone learning pod参与 。起床 ，我们必须枢转。我们正在父母工作，“她说并比较了家里的学习 ，其他人可能决定完全接管教学 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。“每个人都在这样做 ，“他说 。上床睡觉 ，佐治亚州德塔特的三个母亲  ，父母和监护人应该定义他们的目标 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，但即使在最佳场景中，将依靠父母，已经放在一起父亲促进的豆荚。拥有近30,000名成员，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，有一个专门的工作空间 ， 4月，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束  ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。在回应中，她也是微校联盟的创始人，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，沃尔夫森说 。但是什么是学习豆荚，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，

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